Wiesberghymne

 Kooperative Mittelschule mit Schwerpunkt Informatik

1160 Wien, Wiesberggasse 7

http://www.wiesberggasse.at

E-mail: hs16wies007k@m56ssr.wien.at

Wien, Oktober 2011

  Stammdaten

Anzahl der Klassen: 9

Anzahl der Integrationsklassen: 6

Anzahl der SchülerInnen: 180

Anzahl der LehrerInnen: 27

  Organisationsstruktur

Halbtagsschule, Schwerpunkt Informatik

  Schulisches Umfeld

Die Schule liegt eher an der Peripherie des Bezirkes im Einzugsbereich größerer Wohnsiedlungen mit Grünflächen. Vor der Schule befindet sich eine verkehrsberuhigte Zone mit Sitzgelegenheiten, Spielgeräten und einem eingezäunten Ballspielplatz.

Verkehrstechnisch ist die Schule äußerst günstig gelegen
(Linien 2, 10, 46, 48A, U3, S45).

Im selben Schulgebäude befindet sich eine Volksschule.

  Schulhaus

Das Gebäude wurde um die Jahrhundertwende errichtet und befindet sich in einem guten Zustand.

  Ausstattung

Es gibt zwei Computerräume mit je 16 Arbeitsplätzen mit Internetzugang, Drucker, Scanner, Beamer und Digitalkamera. In den einzelnen Klassen befinden sich Computer mit Internetanschluss, die sowohl im Unterricht als auch in den Pausen benutzt werden.

Weiters gibt es einen Physiksaal, zwei Werkräume und zwei Turnsäle.

Um 8 und 9 Uhr gibt es ein Schulbuffet.

  Pädagogische Position

Die kleinen Lehrer/innen/teams auf den einzelnen Schulstufen erleichtern die Kommunikation sowie den Aufbau einer Beziehung zwischen Kindern und Lehrer/innen, wodurch eine Atmosphäre des Vertrauens und Wohlfühlens geschaffen wird, in der erfolgreiches Lernen stattfinden kann.

Die meisten unserer Schüler/innen sind in Wien geboren. Die Förderung der deutschen Sprache ist seit Jahren ein wesentlicher Schwerpunkt unserer schulischen Arbeit.

Unsere Beratungslehrerin kümmert sich zusätzlich um Kinder, die in irgend einer Weise besondere Hilfe brauchen.

Eine Lehrerin für Bosnisch/Kroatisch/Serbisch fördert integrativ Kinder, die eine dieser Sprachen als Muttersprache haben.

  Schwerpunkt Lesen

In zwei Lesekursen in den ersten Klassen und in einem in den vierten Klassen wird das Leseverständnis besonders gefördert.

In einer der 2. Klassen ist eine Leseoma im Einsatz.

  Unterrichtsformen

Projektunterricht, fächerübergreifender Unterricht und offene Lernformen sind selbstverständlicher Bestandteil des Unterrichtes und werden durch Lehrausgänge und Exkursionen ergänzt.

  Schwerpunkt Informatik

Die Schule bietet eine fundierte Ausbildung mit modernen Informationstechnologien. Das Pflichtfach Informatik wird durch alle 4 Schuljahre je zwei Stunden pro Woche nach eigenem speziell dafür entwickelten Lehrplan unterrichtet. Zur Vertiefung wird auch die unverbindliche Übung Informatik angeboten, um die SchülerInnen auf den ECDL (Europäischer Computerführerschein) vorzubereiten, den viele erfolgreich erlangen.

Ebenso lernen die Schüler/innen fächerübergreifend und themenorientiert die geläufige und sinnvolle Handhabung des Computers. Sie werden mit Möglichkeiten des praktischen Einsatzes des Werkzeugs Computer in der Arbeitswelt vertraut gemacht.

Zur besseren Information der Eltern führen wir ein elektronisches Mitteilungs- und Aufgabenheft über die Lernplattform „edumoodle“.

In jedem Jahrgang wird eine Klasse als Netbook-Klasse geführt.

Ø      Schüler/innen und Lehrkräfte lernen digitale Kompetenzen im Fachunterricht einzusetzen

Ø      Stärkung der Teamarbeit durch kollaborative Arbeitsformen

Ø      Schulung der Selbst- und Fremdeinschätzung bei der Beurteilung von Inhalten

Ø      Verschiedene Möglichkeiten für Differenzierung, Individualisierung, Begabungs- und Begabtenförderung durch eine Reihe von Spezialaufgaben

Ø      Motivation der Lernenden durch fächer- und schulübergreifende Aktivitäten

Ø      Motivation der Lehrkräfte durch fächerübergreifende Zusammenarbeit

  Physik ab der 1. Klasse

Physik wird ab der 1. Klasse angeboten, mit dem Ziel, einen fließenden Übergang vom Sachunterricht der Volksschule zum Physikunterricht der Hauptschule zu schaffen.

  Integration

Kinder mit Teilleistungsschwächen oder mit einem gesamten Sonderpädagogischen Förderbedarf werden in Integrationsklassen gemeinsam mit Hauptschulkindern besonders gefördert.

Kinder mit Sprachproblemen erhalten eine zusätzliche Förderung.

In der Integrationsklasse der 5. Schulstufe bildet ein Theaterprojekt den Schwerpunkt. Theaterspielen fordert Teamarbeit, Absprache und auch Durchhaltevermögen. Es ist ein ganzheitliches Lernen, das nur funktioniert, wenn jede/r sich beteiligt, mitwirkt und sich einbringt. Theaterspielen mobilisiert die Sinne und schult die Wahrnehmung. Ängste werden abgebaut und das Selbstbewusstsein wird gestärkt.

Eine Beratungslehrerin unterstützt uns bei auftretenden Problemen. Auch in diesem Bereich ist das pädagogische Ziel der Schule, Kinder mit besonderen Problemen möglichst zu integrieren und nicht zu selektieren.

  Zusatzangebote

Im sportlichen Bereich wird als unverbindliche Übung Fußball für Knaben und Mädchen angeboten. Diese nehmen auch regelmäßig und sehr erfolgreich an Schülerligaspielen und am „Krone-Fußballhallencup“ teil.

Gewalt- und Drogenprävention in Zusammenarbeit mit dem bundespolizeilichen Beratungsdienst gehören zu unseren ständigen Angeboten. Dadurch werden ernsthafte Auseinandersetzungen vermieden.

Eine dritte Klasse beschäftigt sich heuer besonders intensiv mit dem gewaltfreien Miteinander als Jahresprojekt.

  Berufsorientierung

Auf Berufsorientierung wird bei uns als Unterrichtsprinzip in allen Schulstufen Wert gelegt. Dabei pflegen wir die gute Zusammenarbeit mit der Bezirksinitiative „Handwerk in Ottakring“ und die Teilnahme am Tag der Ottakringer Wirtschaft.

Auch „m.o.v.e. on“ und „Income“ unterstützen unsere Schüler/innen dabei, eine realistische Berufsentscheidung zu treffen.

  Kooperationen

Wir haben eine vertikale Kooperation mit der HLTW 13, Bergheidengasse.

Eine Lehrerin dieser Schule unterrichtet jeden Montag die Schüler/innen der 4. Klassen (1. Leistungsgruppe) in Mathematik, ein weiterer Lehrer in Deutsch, um den Überstieg in eine weiterführende Schule zu erleichtern.

Die Netbook-Klasse in der 6. Schulstufe arbeitet mit einer dritten Klasse der Ski-Hauptschule Schladming an Computerprojekten.

  Internationale Schulpartnerschaft

Wir pflegen eine Schulpartnerschaft mit der Schule „Escuela Ottakring“ im Barrio Villa Austria in Managua (Nicaragua). Dabei unterstützen wir zwei Klassen unserer Partnerschule mit finanziellen Mitteln und haben regelmäßig Kontakt mittels e-mail und skype.

  Schulpartner

Es gibt seit Jahren einen gut funktionierenden Elternverein und eine gute Zusammenarbeit zwischen den Schulpartnern.

Bei den bunten Tagen der offenen Tür und bei Buchausstellungen werden wir von den Eltern unterstützt.

Es ist ein Schulschlussfest geplant, zu dem auch die Anrainer eingeladen werden, um Berührungskonflikte zu minimieren.

In regelmäßigen Zusammenkünften der Klassensprecher der Schule werden Probleme des Zusammenlebens diskutiert und gemeinsame Regeln vereinbart.

  Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung

Lehrerfortbildungen und das Hinterfragen der aktuellen qualitätsfördernden Maßnahmen tragen zur Qualitätssicherung bei.
Diesjähriger Schwerpunkt: Unterrichtsvorbereitung.

Sehenswertes: